DSA: Strumenti per l’inclusione

179,00 IVA inclusa

Il termine Disturbi Specifici dell’Apprendimento, si riferisce ad un gruppo eterogeneo di disturbi che interessano alcune specifiche abilità dell’apprendimento scolastico, caratterizzati da una discromia tra funzionamento intellettivo ed età anagrafica. Essi evidenziano un’atipia dello sviluppo riguardante soprattutto l’abilità di lettura (dislessia), di scrittura (disortografia e disgrafia) di fare calcoli (discalculia). Il compito del docente consiste nel programmare specifiche attività di potenziamento e recupero, al fine di compensare le lacune esistenti. Questo corso online fornisce strumenti pratici ed esempi basati su casi reali finalizzati alla realizzazione di attività volte al sostegno dell’inclusione, della partecipazione e dell’apprendimento degli alunni e studenti con DSA.
Dopo una breve disamina sulle tipologie di DSA, sulle possibili implicazioni nel contesto scolastico e sulle indicazioni legislative in materia di didattica individualizzata, il corso si articolerà in una serie di videolezioni dimostrative sulle possibili strategie attuabili dall’insegnante/educatore non soltanto in classe, ma in tutti i contesti educativi e relazionali.

Descrizione

Durata: 20 ore
Iscrizione: aperta, online
Modalità: e-Learning. Studio su materiale organizzato in file PDF, Slides, Videolezioni, Discussioni su Forum, Redazionali, Test conclusivo.
Obiettivi:

  • Offrire una visione completa dei DSA: dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia.
  • Fornire strumenti sia teorici che pratici necessari ad affrontare al meglio tali difficoltà d’apprendimento.
  • Promuovere, attraverso l’analisi consapevole dei bisogni educativi degli alunni con DSA, un apprendimento basato sulla dimensione relazionale, fondamentale per instaurare un clima di fiducia, accudimento e integrazione nel gruppo classe.

Destinatari: I destinatari del corso online sono gli insegnanti, i pedagogisti, gli insegnanti di sostegno, gli educatori e tutti coloro che operano quotidianamente nei contesti educativi e sociali. Il corso è inoltre accreditato presso il MIUR per la formazione dela personale della scuola ed eroga punteggio ECM per la formazione dei professionisti dell’ambito sanitario (psicologo, tecnico della riabilitazione psichiatrica, medico chirurgo).

Competenze in uscita:

  • Progettare interventi in base ai diversi stili di apprendimento, finalizzando l’attività didattica a promuovere un apprendimento significativo;
  • Applicare una didattica personalizzata, applica una didattica in base alle specificità ed unicità dei bisogni educativi che caratterizzano gli alunni della classe, considerando le differenze individuali;
  • Essere in grado di stabilire con i propri alunni una relazione interpersonale significativa, elemento indispensabile per favorire qualunque strategia operativa.

Validità: Valido al riconoscimento di attività formative o di aggiornamento del corpo docente. Il corso erogato su piattaforma Discentes.net, è di proprietà di Artedo (Ente Accreditato MIUR ai sensi della Direttiva Ministeriale 90/2003).

Programma del corso

Introduzione e riferimenti normativi
• La dislessia, la disgrafia e la disortografia, la discalculia, la comorbilità, la complessità dell’azione didattica e l’osservazione,
• Strumenti compensativi e misure dispensative
• L’influsso delle esperienze sociali e il rendimento sulla formazione degli allievi
• La dimensione relazionale: presupposto di un buon apprendimento
• Il rapporto empatico e il rispecchiamento
• Metodi per rapportarsi agli allievi
• Il ruolo delle aspettative
• L’incoraggiamento
• La progettualità educativa

Il corso si articola in moduli didattici accompagnati da altrettante videolezioni in cui i relatori illustreranno e attività pratiche ludiche utili all’applicazione di strategie atte a sostenere la persona con DSA a sfruttare al meglio le proprie risorse personali nello studio e nella relazione con gli altri.

Docenti

RAFFAELA D’ALTERIO
Danzamovimentoterapeuta, Pedagogista clinico, educatrice professionale esperta in disabilità, mediatrice penale. Dopo gli studi socio psico pedagogici ha conseguito la laurea in Scienze dell’Educazione. Consegue il master in Artiterpie nel 2006 presso l’università LUMSA di Roma, successivamente avvia il percorso formativo triennale in danza movimento terapia Espressivo – Relazionale presso la Scuola di Artiterapie di Torvergata. È specializzata in tecniche ABA (Appalyed Behavior Analysis). È mediatore penale, formato con approccio umanistico di Jacqueline Morinou.

Recensioni

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